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Crear un documento de texto accesible Parte1
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Hacer encuestas
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Movimiento: parte 2
Movimiento: parte 3
Etoys
Agregar marcadores a un libro
Crear interacción entre los objetos
Crear un audio libro
Crear un libro
Crear un personaje
Dar movimiento al personaje
Dar los primeros pasos
Mover objetos en el lugar
Utilizar el Joystick
Utilizar los cursores
Processing
Introducción
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Color de borde y fondo
Dimensiones del canvas
Dimensiones variables de los objetos
Color de fondo en el canvas
Construcción de una figura de N lados
Guardar y recuperar las producciones
Condicionales
Estructura iterativa for - next
Estructura iterativa for – next, anidada
Insertar una imagen de fondo
PseInt
Introducción a la programación PseInt
Primeros pasos
Operaciones con variables
Condicionales
Estructuras de repetición
Scratch
Seleccionar objetos y disfraces
Editar objetos
Hacer movimiento de objeto con cambio de disfraz
Mover objetos con cursores
Establecer un fondo
Cambiar el color del objeto y guardar la producción
Insertar sonido
Crear objetos 1º Parte
Crear objetos 2º Parte
Agregar cuadros de texto
Insertar una imagen de fondo
Editar una imagen de fondo
Establecer un diálogo entre dos personajes
Enviar y recibir mensajes
Utilizar el lápiz
Utilizar los ciclos de repetición
Cambiar la apariencia de un objeto
Crear un videojuego de Plataformas. Parte 1
Crear un videojuego de Plataformas. Parte 2
Crear un videojuego de Plataformas. Parte 3
Crear un videojuego de Plataformas. Parte 4
Crear un videojuego de Plataformas. Parte 5
Crear un videojuego de Plataformas. Parte 6
Crear un videojuego de Plataformas. Parte 7
Crear un videojuego de Plataformas. Parte 8
Crear un videojuego de Plataformas. Parte 9
Crear un videojuego de Plataformas. Parte 10
Crear un videojuego de Plataformas. Parte 11
Crear un videojuego de Plataformas. Parte 12
Crear un videojuego de Plataformas. Parte 13
Crear un videojuego de Plataformas. Parte 14
Crear un videojuego de Plataformas. Parte 15
Creación de clones. Parte 1
Creación de clones. Parte 2
Creación de clones. Parte 3
Creación de clones. Parte 4
Creación de funciones con Más bloques
Creación de listas
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El pensamiento computacional y la programación en las prácticas de enseñanza y aprendizaje: 2º ciclo. Ciencias Naturales 4º y 5º
El pensamiento computacional y la programación en las prácticas de enseñanza y aprendizaje: 2º ciclo. Matemática 6º y 7º
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